公共基础学院教材选用规定

为了提高学院教学质量，保证教学活动的正常进行，维护稳定的教学秩序，加快学院教材管理工作的科学化、制度化、规范化建设，结合学院实际，特制定本规定。

一、教材选用原则

各门课程的教材选用，必须与国家人才培养模式改革相结合，与行业执业资格考试标准相衔接，与学科和专业知识的系统传授相结合，坚持编选分离和编选并重的原则。

二、教材选用标准

1.必须符合社会主义办学方向和国家法律法规，适应社会发展和科技进步对人才培养的需要，能够全面准确地阐述本学科（专业）的基本理论、基本知识和基本技能。

2.必须符合本学科（专业）人才培养目标及课程教学的要求，理论深度适宜，符合认知规律，富有启发性创新性，有利于激发学生学习兴趣，有利于学生知识、能力和素质的培养。

3.必须体现科学性、先进性和适用性的有机统一，反映本学科最新学术成果，具有学科发展上的先进性和教学上的适用性。

4.文字教材必须做到：文字精练，语言流畅，文图配合恰当，图表清晰准确，符号、计量单位符合国家标准；印刷精美，装帧水平高，价格合理。

5.数字化教材必须做到：界面设计水平高，操作简便，人机交互性强，学习路径可选，交互参数可设定；图片、图像清晰，动画生动准确，音效质量好，使用标准语音讲解、配音和对白；安装方便、兼容性强、可靠性高、运行速度快、容错性能强；用户指导手册简明完备，教学性价比高。

三、教材选用要求

1．为保证各门课程的教学质量，要贯彻选用比编写更重要的原则，确保高水平的教材进入课堂，使高质量的新版优秀教材成为教材选用的主体，提高教材的优选率。

2．要按照思想性、科学性、启发性、先进性和教学上适用性等标准认真选用适合我院实际的教材。未经批准，任何人不得随意直接向学生销售教材。

3．按选优和选新相结合的原则选用教材。优秀教材包括规划教材、获奖教材和教育行政管理部门推荐教材；新教材是指近三年出版的教材。4．选用各类教材，应符合我院有关课程教学大纲的要求，适应教学需要，实践证明是比较优秀的教材。也可选用在国际上比较流行的英语教材，为进行“双语”教学创造条件。

5．一门课程原则上只允许选用一种教材，首次使用的教材要谨慎选用。

6．教材由课程所属教学单位负责选用，各单位不得选用非本单位负责的课程教材。